ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม (Behaviorism)
ทิศนา แขมมณี (2548 : 50) กล่าวว่า
นักคิดในกลุ่มนี้มองธรรมชาติของมนุษย์ในลักษณะที่เป็นกลาง คือ ไม่ดี – ไม่เลว การกระทำต่างของมนุษย์เกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก พฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากการตอบสนองต่อสิ่งเร้า(stimulus
response) การเรียนรู้เกิดจากการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งเร้าและการตอบสนอง
กลุ่มพฤติกรรมนิยมให้ความสนใจกับ ”พฤติกรรม” มากเพราะพฤติกรรมเป็นสิ่งที่เห็นได้ชัด
สามารถวัดและทดสอบได้
กมลรัตน์ หล้าสุวงษ์ (2523 : 23) กล่าวว่า พฤติกรรมทุกอย่างจะต้องมีสาเหตุ
สาเหตุนั้นมาจากวัตถุหรืออินทรีย์ ซึ่งเรียกสิ่งเร้า (Stimulus) เมื่อมากระตุ้นอินทรีย์ จะมีพฤติกรรมแสดงออกมาเรียกว่า การตอบสนอง (Response)
(http://www.novabizz.com/NovaAce/Learning/Behavioral_Learning_Theories.htm
)ได้รวบรวมและกล่าวถึงทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยม ว่า
ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรมนิยมเน้นการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นโดยอาศัยความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้า
(Stimulas) และ การตอบสนอง (Response) โดยอินทรีย์จะต้องสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งเร้าและ
การตอบสนองอันนำไปสู่ ความสามารถในการแสดงพฤติกรรม คือการเรียนรู้นั่นเอง
สรุป ธรรมชาติของมนุษย์มีลักษณะเป็นกลาง
การกระทำต่างๆเกิดจากอิทธิพลของสิ่งแวดล้อมภายนอก
และพฤติกรรมนั้นก็สนองต่อสิ่งเร้า
จึงทำให้เกิดการเชื่อมโยงสิ่งเร้าและการตอบสนองเข้าด้วยกัน และเมื่อมีสิ่งเร้ามากระตุ้นก็จะทำให้เกิดการตอบสนอง
อ้างอิง
ผู้ช่วยศาสตราจารย์
ปริญญา เฉิดโฉม. [ออนไลน์] ชื่อเว็บไซต์:http://www.novabizz.com
เข้าถึงเมื่อ 13/07/55
เข้าถึงเมื่อ 13/07/55
ณัชชากัญญ์
วิรัตนชัยวรรณ.URL:http://www.learners.in.th/blog/natchakan/386486
เข้าถึงเมื่อ 13/07/55
เข้าถึงเมื่อ 13/07/55
URL:www.oknation.net/blog/print.php?id=294321/ เข้าถึงเมื่อ 13/07/55
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น